Helping students falling through the cracks
Jan Jönsson (L) proposed in a motion that the city implement an action plan to improve support for "grey-zone children"—students with cognitive difficulties who struggle to meet school goals but don't qualify for special education. He argued these students risk dropping out of upper secondary school due to lack of support. However, the City Executive Board, City Management Office, and Education Committee recommend rejecting the motion, stating the city already has a structured and continuously developing system for students needing special support, and that more action plans risk increasing bureaucracy rather than providing effective aid.
This summary is based on the meeting agenda. We'll update when the minutes are published.
From the original document
Jan Jönsson (L) har väckt en motion i kommunfullmäktige. I motionen framförs att gråzonsbarn, det vill säga elever som inte uppfyller kriterier för anpassad skola men som har svårt att nå målen för grundskola och gymnasieskola på grund av sin kognitiva förmåga, kan få omfattande stöd och anpassningar i grundskolan, vilket gör att vissa precis klarar sig vidare till gymnasiet. Motionären framför vidare att det väl i gymnasieskolan ofta saknas motsvarande stöd, och många elever har svårt att klara de krav som ställs. Detta resulterar i att de riskerar att hamna utanför utbildningssystemet redan efter grundskolan eller i värsta fall hoppa av gymnasiet utan fullföljda studier.Motionären föreslår därför att staden inför en handlingsplan för att lyfta och stärka arbetet med gråzonsbarn.
The original document is available at
meetingspublic.stockholm.se.