Bättre yrkesutbildningar och praktik för unga – förslag granskas.

Utbildningsnämnden har mottagit en skrivelse från Jan Jönsson (L) med frågor om arbetsplatsförlagt lärande.Förvaltningen instämmer i att det är viktigt att stärka yrkesprogrammens attraktivitet samt att studie- och yrkesvägledningen ska hjälpa elever att göra välinformerade och hållbara val inför gymnasiet. Den garanterade undervisningstiden begränsar möjligheten att tillbringa en regelbunden del av skolveckan på en arbetsplats, men det förekommer för elever med anpassad studiegång. I samarbete med Stockholm Business Region AB kommer förvaltningen testa modellen med studiemotiverande arbetslivsorientering (SAO-jobb) på ett antal skolor i stadens fokusområden. För eleverna på medverkande skolor i årskurs 8 ersätter SAO-jobben praon och pågår under ett kalenderår. Innan förvaltningen har hunnit följa upp arbetet är det inte aktuellt att testa den danska modellen med juniormesterlaer eller att utreda möjligheten att starta en pilotverksamhet med lärlings- eller arbetsplatsförlagt upplägg.Utbildningsförvaltningen föreslår att utbildningsnämnden godkänner förvaltningens tjänsteutlåtande som svar på skrivelsen. [Tjänsteutlåtande - Skrivelse angående yrkesutbildningar.pdf] Utbildningsförvaltningen Tjänsteutlåtande Grundskoleavdelningen Dnr UTBF 2026/405 2026-03-04 Sida 1 (4) K1dst1au a2nn rt ige.2s sl5.t klo alSc iuptkorp hidca oksn lhme 6onl@mstockholm.se Handläggare Till Katja Hatschek Utbildningsnämnden Telefon: 08-50833607 2026-03-26 Yrkesutbildningar Svar på skrivelse från Jan Jönsson (L) Förvaltningens förslag till beslut Utbildningsnämnden godkänner utbildningsförvaltningens tjänsteutlåtande som svar på skrivelsen. Sammanfattning Utbildningsnämnden har mottagit en skrivelse från Jan Jönsson (L) med frågor om arbetsplatsförlagt lärande. Förvaltningen instämmer i att det är viktigt att stärka yrkesprogrammens attraktivitet samt att studie- och yrkesvägledningen ska hjälpa elever att göra välinformerade och hållbara val inför gymnasiet. Den garanterade undervisningstiden begränsar möjligheten att tillbringa en regelbunden del av skolveckan på en arbetsplats, men det förekommer för elever med anpassad studiegång. I samarbete med Stockholm Business Region AB kommer förvaltningen testa modellen med studiemotiverande arbetslivsorientering (SAO-jobb) på ett antal skolor i stadens fokusområden. För eleverna på medverkande skolor i årskurs 8 ersätter SAO-jobben praon och pågår under ett kalenderår. Innan förvaltningen har hunnit följa upp arbetet är det inte aktuellt att testa den danska modellen med juniormesterlaer eller att utreda möjligheten att starta en pilotverksamhet med lärlings- eller arbetsplatsförlagt upplägg. Utbildningsförvaltningen föreslår att utbildningsnämnden godkänner förvaltningens tjänsteutlåtande som svar på skrivelsen. Bakgrund/Ärendet Utbildningsnämnden har mottagit en skrivelse från Jan Jönsson (L) Utbildningsförvaltningen Grundskoleavdelningen med frågor om arbetsplatsförlagt lärande. Hantverkargatan 2F Box 22049 Skrivelsen innehåller följande frågor: 104 22 Stockholm Växel 08 508 33 000 Fax utbildningsforvaltningen@edu.stockholm.se https://start.stockholm/ Tjänsteutlåtande Dnr UTBF 2026/405 Sida 2 (4) • Hur ser förvaltningen på möjligheten att inom ramen för gällande lagstiftning pröva modeller där elever i årskurs 9 får tillbringa en regelbunden del av skolveckan på en arbetsplats, med tydlig koppling till kunskapsmålen? • Hur ser förvaltningen på möjligheten att inom särskilda studieplaner eller anpassad studiegång användas för motivationshöjande arbetsplatsförlagt lärande? • Hur ser förvaltningen på parternas roll i relation till lärlingsutbildning i anställningsform, och vilka lärdomar kan dras av exempelvis nya kollektivavtal (såsom SAO-jobben) där utbildningsinslag kombineras med arbete? • Hur ser förvaltningen på den danska modellen med så kallade juniormesterlaer, där elever kombinerar skola och arbete under större delen av läsåret? • Är förvaltningen beredd att utreda möjligheten att starta pilotverksamhet med lärlings- eller arbetsplatsförlagt upplägg i ett begränsat antal skolor, stadsdelar eller program? Ärendets beredning Ärendet har beretts inom grundskoleavdelningen i samverkan med gymnasieavdelningen. Ärendet kommer att behandlas i samverkan med de fackliga organisationerna den 16 mars 2026. Funktionshinderrådet kommer att få möjlighet att behandla ärendet vid sammanträdet den 18 mars 2026. Förvaltningens synpunkter och förslag Utbildningsförvaltningen instämmer i att det är viktigt att stärka yrkesprogrammens attraktivitet samt att studie- och yrkesvägledningen ska hjälpa elever att göra välinformerade och hållbara val inför gymnasiet. Möjligheter att låta elever i årskurs 9 tillbringa en del av skolveckan på en arbetsplats Det framgår av skollagen (2010:800) att den totala undervisningstiden för varje elev i grundskolan ska vara minst 6 890 timmar. Regeringen beslutar om fördelningen av den garanterade undervisningstiden i timplanen som är en bilaga till skolförordningen (2011:185). Förvaltningen ser att den garanterade undervisningstiden begränsar möjligheterna för elever i årskurs 9 att tillbringa en regelbunden del av skolveckan på en arbetsplats. Det förekommer dock för elever med anpassad studiegång. Skrivelse från (L) angående yrkesutbildningar Tjänsteutlåtande Dnr UTBF 2026/405 Sida 3 (4) Det framgår också av skollagen att huvudmannen ska anordna prao för alla elever under minst tio dagar från och med årskurs 8. För det finns inget särskilt avsatt utrymme i timplanerna. Under 2026 har Stockholm Business Region AB i samarbete med utbildningsförvaltningen och berörda stadsdelar ett budgetuppdrag om att testa modellen studiemotiverande arbetslivsorientering (SAO-jobb) på ett antal skolor i stadens utpekade fokusområden. SAO-jobben ersätter praon och pågår under ett kalenderår med start under vårterminen i årskurs 8. Möjligheter att inom särskilda studieplaner eller anpassad studiegång använda motivationshöjande arbetsplatsförlagt lärande Av skollagen framgår att ett beslut om särskilt stöd får innebära avvikelser från timplanen samt de ämnen och mål som annars gäller för utbildningen (anpassad studiegång), om det särskilda stödet för en elev inte i rimlig grad kan anpassas efter elevens behov och förutsättningar. Rektorn ansvarar för att en elev med anpassad studiegång får en utbildning som så långt det är möjligt är likvärdig med övrig utbildning. Det innebär att anpassad studiegång är aktuellt först när andra stödåtgärder inte ger resultat. Redan i dagsläget förekommer att elever med anpassad studiegång tillbringar en del av tiden på en arbetsplats. Parternas roll i relation till lärlingsutbildning Frågan om arbetsmarknadens parter ligger utanför utbildningsförvaltningens verksamhetsområde och förvaltningen avstår därför från att svara. Den danska modellen med juniormesterlaer och möjligheten att starta pilotverksamhet med lärlings- eller arbetsplatsförlagt upplägg Förvaltningen kommer under 2026 att fokusera på arbetet med budgetuppdraget om att testa modellen med SAO-jobb på ett antal skolor i stadens utpekade fokusområden. Innan förvaltningen har hunnit följa upp arbetet med ovan är det därför inte aktuellt att testa den danska modellen med juniormesterlaer eller att utreda möjligheten att starta en pilotverksamhet med lärlings- eller arbetsplatsförlagt upplägg. Skrivelse från (L) angående yrkesutbildningar Tjänsteutlåtande Dnr UTBF 2026/405 Sida 4 (4) Konsekvenser för barn och barns rättigheter samt jämställdhet Då ärendet är svar på några frågor i en skrivelse gör utbildningsförvaltningen ingen analys av ärendets konsekvenser för jämställdhet eller för barn och barns rättigheter. Förslag till beslut Utbildningsförvaltningen föreslår att utbildningsnämnden godkänner förvaltningens tjänsteutlåtande som svar på skrivelsen. Per Törnvall Peter Bragner Utbildningsdirektör Grundskoledirektör Utbildningsförvaltningen Utbildningsförvaltningen Bilaga Skrivelse angående yrkesutbildningar av Jan Jönsson (L) Skrivelse från (L) angående yrkesutbildningar --- [Skrivelse från (L) angående yrkesutbildningar.pdf] Utbildningsnämnden 22 januari 2026 Skrivelse Jan Jönsson (L) Skrivelse från Jan Jönsson (L) angående yrkesutbildningar Under senare tid har behovet av att stärka yrkesutbildningarnas attraktivitet, organisation och genomströmning i Stockholms stad uppmärksammats i flera sammanhang. Inte minst har frågor om tidig studie- och yrkesvägledning samt alternativa former för arbetsplatsförlagt lärande lyfts som avgörande för att fler elever ska göra informerade och hållbara val inför gymnasiet. Som exempel i debatten lyfts nu frågan om SAO-jobb, en variant av PRAO, av arbetsmarknadens partner. Från Danmark kommer också en modell som väntas prövas i ett antal svenska kommuner under året, där eleverna får möjlighet att i nionde klass under en dag i veckan. Bland dessa återfinns Uddevalla, Sundsvall, Örnsköldsvik och Upplands Väsby. Mot denna bakgrund önskas utbildningsförvaltningens syn på följande frågor: • Hur ser förvaltningen på möjligheten att inom ramen för gällande lagstiftning pröva modeller där elever i årskurs 9 får tillbringa en regelbunden del av skolveckan på en arbetsplats, med tydlig koppling till kunskapsmålen? • Hur ser förvaltningen på möjligheten att inom särskilda studieplaner eller anpassad studiegång användas för motivationshöjande arbetsplatsförlagt lärande? • Hur ser förvaltningen på parternas roll i relation till lärlingsutbildning i anställningsform, och vilka lärdomar kan dras av exempelvis nya kollektivavtal (såsom SAO-jobben) där utbildningsinslag kombineras med arbete? • Hur ser förvaltningen på den danska modellen med så kallade juniormesterlaer, där elever kombinerar skola och arbete under större delen av läsåret? • Är förvaltningen beredd att utreda möjligheten att starta pilotverksamhet med lärlings- eller arbetsplatsförlagt upplägg i ett begränsat antal skolor, stadsdelar eller program?