Remiss: Motion om kartdata för likvärdig skola

Kommunstyrelsen har remitterat en motion om data på karta för en mer likvärdig skola av Andréa Hedin (M) till utbildningsnämnden för yttrande. I motionen föreslås att Stockholms stad utreder införandet av ett GIS-baserat analysverktyg inspirerat av Sollentuna kommuns modell “Data på karta”, i syfte att visualisera elevers studieresultat geografiskt utifrån folkbokföringsadress.Förvaltningen är positiv till att använda och utveckla datainformerad analys för att stärka likvärdigheten. Förvaltningen bedömer att påbörjat utvecklingsarbete kring datainformerat beslutsfattande och samverkan med stadsdelarna inom prioriterade områden adresserar motionens intentioner. Förvaltningen anser motionen besvarad och att kartvisualisering kan utforskas som en del av det befintliga utvecklingsarbetet. Förvaltningen bedömer samtidigt att individbaserad statistik utifrån folkbokföringsadress i nuläget inte kan kopplas direkt till skolan och hur fördelning av resurser görs inom utbildningsnämndens ansvarsområde.Utbildningsförvaltningen föreslår att utbildningsnämnden godkänner förvaltningens tjänsteutlåtande och överlämnar det till kommunstyrelsen som svar på remissen. Med hänsyn till remisstiden föreslås beslutet justeras omedelbart. [Tjänsteutlåtande motion om data på karta för en mer likvärdig skola.pdf] Utbildningsförvaltningen Avdelningen för utveckling och samordning Hantverkargatan 2F Box 22049 104 22 Stockholm Växel 08 508 33 000 utbildningsforvaltningen@edu.stockholm.se https://start.stockholm/ Sida 1 (4) Motion om data på karta för en mer likvärdig skola Remiss från kommunstyrelsen, KS 2026/122 Förvaltningens förslag till beslut 1. Utbildningsnämnden godkänner utbildningsförvaltningens tjänsteutlåtande och överlämnar det till kommunstyrelsen som svar på remissen. 2. Beslutet justeras omedelbart. Sammanfattning Kommunstyrelsen har remitterat en motion om data på karta för en mer likvärdig skola av Andréa Hedin (M) till utbildningsnämnden för yttrande. I motionen föreslås att Stockholms stad utreder införandet av ett GIS-baserat analysverktyg inspirerat av Sollentuna kommuns modell “Data på karta”, i syfte att visualisera elevers studieresultat geografiskt utifrån folkbokföringsadress. Förvaltningen är positiv till att använda och utveckla datainformerad analys för att stärka likvärdigheten. Förvaltningen bedömer att påbörjat utvecklingsarbete kring datainformerat beslutsfattande och samverkan med stadsdelarna inom prioriterade områden adresserar motionens intentioner. Förvaltningen anser motionen besvarad och att kartvisualisering kan utforskas som en del av det befintliga utvecklingsarbetet. Förvaltningen bedömer samtidigt att individbaserad statistik utifrån folkbokföringsadress i nuläget inte kan kopplas direkt till skolan och hur fördelning av resurser görs inom utbildningsnämndens ansvarsområde. Utbildningsförvaltningen föreslår att utbildningsnämnden godkänner förvaltningens tjänsteutlåtande och överlämnar det till kommunstyrelsen som svar på remissen. Med hänsyn till remisstiden föreslås beslutet justeras omedelbart. Bakgrund/Ärendet Kommunstyrelsen har remitterat en motion om data på karta för en mer likvärdig skola av Andréa Hedin (M) till utbildningsnämnden för yttrande. I motionen konstateras att Stockholms stad har stora Handläggare Annika Jonsson Telefon: 08-50833289 Till Utbildningsnämnden 2026-05-20 Utbildningsförvaltningen Avdelningen för utveckling och samordning Tjänsteutlåtande Dnr UTBF 2026/1171 2026-04-30 Kungsklippan 6 112 25 Stockholm daniel.lauridsen@stockholm.se start.stockholm Tjänsteutlåtande Dnr UTBF 2026/1171 Sida 2 (4) Motion om data på karta för en mer likvärdig skola skillnader i skolresultat mellan olika delar av staden, kopplat till socioekonomiska förutsättningar. Motionären framhåller att sambandet mellan en elevs bostadsområde och skolresultat i många fall är starkare än sambandet mellan skolresultat och skolenhet. För att bryta denna utveckling föreslås att staden inför ett GIS-baserat analysverktyg inspirerat av Sollentuna kommuns modell “Data på karta”. Verktyget syftar till att visualisera elevers studieresultat geografiskt utifrån folkbokföringsadress. Motionen lyfter bland annat mål om att öka inskrivningsgraden i förskolan, öka andelen elever som når gymnasiebehörighet och öka andelen elever som fullföljer gymnasiet. Motionen föreslår att kommunfullmäktige beslutar att ge utbildningsnämnden i uppdrag att utreda införandet av ett GIS-baserat analysverktyg för skolresultat i Stockholms stad, samt att pröva hur arbetssättet kan stärka tidiga och förebyggande insatser och samverkan mellan skola, socialtjänst och andra relevanta verksamheter. Ärendets beredning Ärendet har beretts inom avdelningen för utveckling och samordning i samverkan med grundskoleavdelningen. Ärendet kommer att behandlas i samverkan med de fackliga organisationerna den 11 maj 2026. Funktionshinderrådet kommer att få möjlighet att behandla ärendet vid sammanträdet den 13 maj 2026. Förvaltningens synpunkter och förslag Utbildningsförvaltningen anser motionen besvarad utifrån nedanstående beskrivning. Förvaltningen har påbörjat ett långsiktigt utvecklingsarbete kring datainformerat beslutsfattande. Förvaltningen har också samverkan med stadsdelarna inom prioriterade områden. Förvaltningen anser att detta adresserar motionens intentioner. Förvaltningen delar motionens ambition att använda datainformerad analys för att stärka likvärdigheten i skolan, men bedömer att förslaget om att utreda ett separat GIS- baserat analyssystem bättre hanteras inom det planerade utvecklingsarbetet. Förvaltningen har samverkan med stadsdelsförvaltningarna utifrån identifierade fokusområden i utbildningsnämndens verksamhetsplan 2026. Detta innefattar bland annat samverkan för att öka antalet elever som tar del av strukturerade vuxenledda aktiviteter under skoldagen, inom fritidshem och fritidsklubb, med målet att även öka deltagandet i fritidsaktiviteter utanför skolan. Tjänsteutlåtande Dnr UTBF 2026/1171 Sida 3 (4) Motion om data på karta för en mer likvärdig skola Motionens förslag om GIS-verktyget riskerar att bli ett parallellt projekt vid sidan av pågående arbete med att utveckla nuvarande systemstöd för analys. Förvaltningen prioriterar att stärka befintliga system för att undvika isolerade lösningar som inte samverkar och integrerar med varandra och för att säkerställa långsiktig hållbarhet. Ett separat projekt skulle splittra resurser och fokus från denna utveckling. Sollentuna kommuns modell “Data på karta” bygger på visualisering av individbaserad statistik utifrån elevers folkbokföringsadress. Information och analys av liknande data kan vara till nytta i samverkan med stadsdelsförvaltningarna och i fokusområdena. Men resursfördelning och insatser från huvudmannen riktas på skolnivå eller grundskoleområdesnivå, inte på individ- eller adressnivå. Skolan fattar beslut kring stödinsatser och anpassningar för enskilda elever utifrån behov som identifieras i undervisningen, oavsett var eleven bor. För att fatta välgrundade beslut krävs även data som kan kopplas till den nivå där beslut fattas och åtgärder kan vidtas. Förvaltningen ser potential i att utforska kartvisualisering som ett komplement till befintliga analysverktyg. Förvaltningen har börjat utforska möjligheterna till visualisering av data på karta utifrån befintliga systemstöd och verktyg. Syftet är att utvärdera om kartfunktionalitet tillför värde för verksamheten och i så fall integrera detta i det långsiktiga utvecklingsarbetet. Förvaltningen har tagit del av Sollentuna kommuns erfarenheter och bedömer att den största nyttan för Stockholms stads del, inte ligger i kartfunktionen i sig, utan i en helhetslösning för systemstödet Beslutsstöd. Behovet av kontinuerlig utveckling av analysverktyget kvarstår, och kartvisualisering kan bli en del av detta. Konsekvenser för barn och barnets rättigheter samt jämställdhetsanalys Då ärendet är svar på en remiss från kommunstyrelsen gör förvaltningen ingen egen analys av ärendets konsekvenser för jämställdhet eller för barn och barns rättigheter. Förvaltningen förutsätter att en sådan analys vid behov görs av kommunstyrelsen i den fortsatta hanteringen av ärendet. Förslag till beslut Utbildningsförvaltningen föreslår att utbildningsnämnden godkänner förvaltningens tjänsteutlåtande och överlämnar det till kommunstyrelsen som svar på remissen. Med hänsyn till remisstiden föreslås beslutet justeras omedelbart. Tjänsteutlåtande Dnr UTBF 2026/1171 Sida 4 (4) Motion om data på karta för en mer likvärdig skola Per Törnvall Niclas Westin Utbildningsdirektör Avdelningschef Utbildningsförvaltningen Utbildningsförvaltningen Bilaga Motion om data på karta för en mer likvärdig skola av Andréa Hedin (M). --- [Motion om data på karta för en mer likvärdig skola.pdf] Motion av borgarrådet Andréa Hedin (M) gällande “Data på karta” för en mer likvärdig skola Stockholms stad har stora skillnader i skolresultat mellan olika delar av staden. Andelen elever som når gymnasiebehörighet och fullföljer gymnasiet varierar kraftigt bland annat beroende på socioekonomiska förutsättningar. För att bryta denna utveckling krävs ett mer strategiskt och kunskapsbaserat arbetssätt. Erfarenheter från Sollentuna kommun visar att GIS- baserade analysverktyg kan ge ett betydligt bättre beslutsunderlag. Genom att visualisera elevers studieresultat geografiskt utifrån folkbokföringsadress snarare än enbart skola blir det möjligt att identifiera mönster, behov och riskfaktorer som annars är svåra att upptäcka. Ett sådant arbetssätt möjliggör tidigare mer förebyggande och mer effektiva insatser samt en mer rättvis fördelning av resurser. “Data på karta” är ett GIS- baserat verktyg i kombination med en tydlig arbetsmodell för analys, planering, genomförande och uppföljning av insatser. Verktyget möjliggör visualisering av exempelvis gymnasiebehörighet, ämnesbetyg, inskrivningsgraden i förskolor och fullföljd gymnasieutbildning. Genom att koppla dessa data till geografiska områden blir det möjligt för staden att identifiera var behoven är som störst även när elever går i olika skolor. Erfarenheter visar att sambandet mellan elevens bostadsområde och skolresultat i många fall är starkare än sambandet mellan skolresultat och skolenhet. Detta ger rektorer, förvaltning och politisk ledning ett tydligare underlag för att fördela resurser efter verkliga behov. Stockholms stad har ett uttalat ansvar att säkerställa att alla barn och elever får det stöd och den stimulans de behöver för att nå så långt som möjligt i sitt lärande. Ett systematiskt arbete mellan datadriven skolutveckling kan bidra till att: - öka inskrivningsgraden i förskolan - öka andelen elever som når gymnasiebehörighet - öka andelen elever som fullföljer gymnasiet - stärka samverkan mellan skola, socialtjänst, kultur- och fritidsverksamhet samt arbetsmarknadsinsatser Genom att använda geografiska analysverktyg kan staden arbeta mer förebyggande och långsiktigt. Verktygen gör det möjligt att följa upp och utvärdera insatser, identifiera vad som fungerar bäst och sprida dessa goda arbetssätt mellan olika verksamheter och områden. Moderaterna vill att resurser ska användas där de gör störst nytta. Datadrivna analysverktyg stärker kvaliteten i beslutsfattandet, ökar likvärdigheten och bidrar till ett mer effektivt och ansvarsfullt resursutnyttjande. Med anledning av ovanstående föreslås kommunfullmäktige att besluta: 1. Att ge utbildningsnämnden i uppdrag att utreda införandet avsett GIS-baserat analysverktyg för skolresultat i Stockholms stad, med inspiration från modellen “Data på karta” från Sollentuna kommun. 2. Att pröva hur arbetssättet kan stärka tidiga och förebyggande insatser samt samverkan mellan skola, socialtjänst och andra relevanta verksamheter, ex polis.