Bättre läsning i skolan – phonics och andra metoder

Jan Jönsson (L) föreslår att Stockholms skolor i större utsträckning ska använda läsmetoden ”phonics” (ljudning) för att förbättra elevers läsförmåga, som har försämrats enligt en internationell studie. Kommunstyrelsen menar att phonics är viktigt men inte tillräckligt; en balanserad undervisning med flera metoder och fokus på språkförståelse behövs, särskilt för elever som inte har svenska som modersmål. Man delar också Stockholms universitets oro över att politiker detaljstyr lärares metodval.